Escuela Internacional de Francés de Halifax

CLASE
EDAD

Sección Pre-Petite

2 años

Sección Petite

3 años

Sección central

4 años

Jardín de infancia

5 años

Presentación

El objetivo de la escuela infantil es garantizar que los niños tengan una primera experiencia educativa satisfactoria, con un enfoque pedagógico que fomente la autonomía, el descubrimiento y la experimentación espontánea. Prepara a los niños para su futuro aprendizaje en la escuela primaria, haciendo hincapié en el juego y la investigación independiente como base del aprendizaje fundamental.

Principales ámbitos de interés

Utilizar el lenguaje en todas sus dimensiones

  • Estimular y estructurar el lenguaje oral
  • Desarrollar la comprensión de textos leídos por adultos
  • Conciencia de los componentes sonoros y visuales del lenguaje

Actuar, expresarse y comprender a través de actividades físicas y artísticas

Las actividades físicas y artísticas contribuyen al desarrollo motor, sensorial, emocional, intelectual y relacional. Estas actividades estimulan y enriquecen la imaginación. Permiten a los alumnos explorar sus posibilidades físicas, desarrollar su motricidad y su equilibrio, situarse mejor en el espacio y en el tiempo y captar su propia imagen corporal. También desarrollan el espíritu cooperativo y contribuyen a la socialización. Los planteamientos aplicados contribuyen a fomentar la igualdad entre niñas y niños.

Utilizar el lenguaje en todas sus dimensiones

Descubrir los números y cómo utilizarlos

La escuela infantil ayuda a los alumnos a comprender que los números pueden utilizarse para expresar tanto cantidades como un rango o posición en una lista. Este proceso de aprendizaje requiere tiempo y exposición a numerosas situaciones que implican actividades predigitales y luego digitales.

Explorar formas, tamaños y secuencias organizadas

Las formas planas, los objetos en el espacio y las magnitudes se abordan manipulando y coordinando acciones sobre los objetos. Este planteamiento está respaldado por
a través del lenguaje y fomenta la identificación de las características descriptivas iniciales. Estos conocimientos proporcionan una introducción a la geometría y la medición.

Explorar el mundo

Orientarse en el tiempo y el espacio

Uno de los objetivos es conseguir gradualmente que los alumnos vean el tiempo y el espacio como dimensiones relativamente independientes. Se anima a los estudiantes a mirar más allá de su propio punto de vista y adoptar el de los demás.

Explorar el mundo de la vida, los objetos y la materia

Los alumnos empiezan a comprender qué distingue lo vivo de lo no vivo; manipulan y fabrican cosas para familiarizarse con los objetos y la materia.

Horario

LundiMardiMercrediJeudiVendredi
7h30-8h00Accueil, jeux libres (plan de travail, puzzles, constructions, dessins, mandalas)
8h00-8h30Langage : rituels avec calendrier, météo, absents et présents
8h30-9h15Ateliers tournants : travail sur la compréhension, vocabulaire, phonologie / graphisme / travail en autonomie (langage, écriture… maths en lien avec l’album étudié)Ecole du dehors
9h15-9h45Motricité : parcours, athlétisme, expression corporelle, cirque
9h45-10h00Récréation : habillage, lavage des mains
10h00-10h45Activités : ateliers mathématiques, jeux de société, remédiation, écriture, travail sur les phonèmesActivités : ateliers mathématiques, jeux de société, remédiation, Activités : écriture, travail sur les phonèmes
10h45-11h30Ateliers autonomes, travail en autonomie
11h30-12h30Repas
12h30-13h00Méditation, sophrologie
13h00-13h453e langue vivante : Libanais, Espagnol ou Allemand…culture religieuse, Catéchèse ou le mot du jour3e langue vivante : Libanais, Espagnol ou Allemand…culture religieuse, Catéchèse ou le mot du jour
13h45-14h00Fin de la journée : rangement, cartable

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